2013年广东省普通高等学校本科插班生考试

　　艺术概论试题答案

　　一、单项选择题(本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分)

　　1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.C 11.A 12.C 13.D

　　二、填空题(本大题共 10 空，每空 1 分，共 10 分)

　　14.形象性 15.造型艺术、表演艺术、综合艺术

　　16.圆雕、浮雕 17.追求思想

　　18.情感(情感因素) 19.阿凡提

　　20.包豪斯

　　三、名词解释(本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分)

　　考生答案只要基本符合答题要求，即可酌情给分。

　　21.所谓表现，是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想(1 分)，在创作手法上偏重于理想地、情感地表现对象或抛弃具体的物像，追求超感觉的内容和观念，常常采取象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术语言，以突破感受的经验惯(1 分);在创作倾向上，则侧重于表现主体意识，直抒胸怀，表现性艺术具有震撼人心、高度概括、不求形似等特点。(1 分)

　　22.所谓艺术直觉，就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的向导作用下(1 分)，对客观事物感知后，不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷地认识和把握事物的思维活动。(2 分)

　　23.风格就是艺术作品的因于内而浮于外的风貌(1 分)，是艺术作品在整体上呈现出具有代表性的面貌。(2 分)

　　24.所谓审美关系，是指审美主体与审美客体之间发生美学上的关系。(2 分)即是说，作为审美主体的人，通过审美实践活动，在审美客体中发现、感知、认识和欣赏它的美，或把握它的其他美学特征如崇高、滑稽、丑等。(1 分)

　　四、简答题(本大题共 4 小题。每小题 5 分，共 20 分)

　　考生答案只要基本符合答题要求，即可酌情给分。

　　25.(1)任何艺术作品都必须以感性的形态呈现在欣赏者的前面，即是说，它必须以具体的、可感的现象形态作用于观众的感官(2 分 );

　　(2)另一方面，艺术现象又不能仅仅是它的感性形式或感性因素，它还必须以具体的感性形式表现深刻的理性内容，以可感的现象形态表现深层的审美情感和审美理想，是感性与理性的统一。(3 分)

　　26.艺术发展过程中继承与革新是辩证的统一。(1 分)

　　它表现在两个方面：第一，革新是继承的目的。离开革新的继承是复古主义，只有以革新为目的的继承才是科学的批判继承。(2 分)第二，继承是革新的基础。离开继承的革新是虚无主义，只有在继承基础上的革新才是成功的革新。(2 分)

　　27.(1)进步的世界观和审美理想;

　　(2)深厚的文化素养;

　　(3)丰富的生活积累;

　　(4)超常的艺术思维活动能力;

　　(5)精湛的艺术技巧和表现才能。

　　考生答对一点给 1 分，答对两点给 3 分，答对三点给 4 分，答对四点及以上给 5 分。28.(1)艺术接受和消费在其现实性上是艺术活动的完成。

　　(2)艺术的接受与消费在潜在的意义上又同时是整个艺术活动在观念与动机上的起点。 (3)艺术的接受与消费贯穿于整个艺术生产活动之中。

　　考生答对一点给 2 分，答对两点给 4 分，答对三点给 5 分。 五、论述题(本大题共 2 小题，第 29 小题 14 分，第 30 题 18 分，共 32 分)29.现实主义创作方法是指艺术家按照生活的本来面貌，通过艺术形象的典型化，真实地再现生活的一种创作方法。(1 分) 它的基本特征是： (1)艺术描绘的客观性。表现为忠实于生活本来面貌的写实性，并且把描绘的目光集中在普通人身上;表现为艺术家是依照现

　　实本身的逻辑真实的描绘现实;非常重视细节真实，优秀的现实主义作品往往通过令人难忘、感人至深的细节描绘，揭示人物的性格和生活的底蕴。(2 分)

　　(2)艺术形象的典型性。现实主义不仅要求写实地描绘实际生活的客观形态，还要求透过生活的表面和现象，揭示社会生活的内在本质和规律，即生活面貌、细节真实与本质真实的统一。(2 分)

　　(3)思想倾向和情感的隐蔽性。现实主义艺术家往往隐藏自己的情感和倾向，将它们有机融合在客观的生活描绘之中，通过对生活真实的、具体的、历史的描绘自然而然地流露出来。

　　(2 分)

　　考生能联系相关作品阐释理论给 5 分;语言清晰流畅，分析得当，具有逻辑性给 2 分。

　　30.(1)主题一词创于德国，本是音乐术语，指的是乐曲中最富特征性的核心乐段。主题是本世纪二十年代从外国文艺理论的翻译中自日本引进我国的。在我国古文论中与主题相似的概念有意、义、旨、主脑、主旨等。主题是构成艺术作品的主导因素。(2 分)

　　(2)主题的产生有两个基本的条件：一是作品的题材。作品的主题是透过题材所暗示出来的思想内涵，是作者的主观情思与题材本身的客观意义的契合中生发出的具有某种社会意义

　　的思想。(2 分)

　　二是作者的思想感情。艺术作品中的情感与思想，即我国问论中的情与理。情与理是构成作品的内容的重要因素。情与理在作品中是融为一体的，或寓理于情，或寓情于理，情与理就是这样的形态熔铸于题材之中，如盐融于水。(2 分)

　　分析示例：

　　影片与其说讲述的是主人公安迪成功越狱、重获自由，不如说是安迪从灵魂到肉体获得救赎的过程。影片呈现的深刻的宗教意蕴、丰沛的人生哲理、生动的任务刻画是该片受到赞誉的重要原因之一。影片触及到了人类灵魂的深处，反思体制化与反体制化、希望与绝望、灵魂救赎等深刻的主题。安迪来到了肖申克监狱，一切变得不同于以前的古板呆滞、阴沉灰暗，开始了盎然生机。他是囚徒们的人性救赎者，他要救赎的不仅是自由，还有活力、幸福、知识、公义、人道……他让囚徒们开始觉得生活是有希望的，希望不是个危险的东西。这些不仅注入了创作者的情感、思想和审美理想，也有着容量厚阔的社会价值内容和感人至深的情感因素，使得影片充满了强烈的精神意味、深邃的思想情感，有力地烘托了电影的主题。